高职高专学生应用文写作能力的构建与研究

对偏重于专业课教学的高职高专学校来说,怎样在有限的作文教学课时中,有效的提高文化基础相对薄弱的学生的应用文写作能力,构建行之有效的应用文写作模式是作文教学中应该关注的问题。作者在研究高职高专的应用文写作能力的基础上,提出了构建应用文写作思维模式的主张,与同行商榷。