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对比分析理论与“二语”条件下汉语思维能力培养
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摘要
针对学界质疑对比分析理论的客观现实,指出对比分析理论应对学习者的语言系统作综合化系统化的比较研究,并以汉英两种语言的思维文化为个案进行对比分析,以此为基础提出了"二语"条件下汉语思维能力的培养策略,旨在促进学习者英汉思维系统的转换,提高学习者汉语思维能力。
作者
李贤军
牟云
机构地区
贵州民族学院
石家庄经济学院
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第08X期35-37,共3页
关键词
对比分析理论
思维文化
二语
汉语思维能力
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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语文建设
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