对外汉语教学中惯用语的语法分析探究

在对外汉语教学中,惯用语语法有它独特的教学特点。根据调查研究发现,留学生在惯用语结构、词性、成分搭配等方面均出现偏误现象。根据这些偏误现象分析其成因可知,在对外汉语教学中,对词汇教学的忽视是惯用语偏误形成的一个主要成因。另外,目前汉语教学在课程安排、教材编写及教师教学等方面的局限也是偏误产生的重要原因。本文将对这类偏误进行深入探讨,为对外汉语教学提供帮助。