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“电脑识字,识、读、写互动”写作教学总结

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摘要我们开展"电脑识字识读写互动"实验,其中写作教学的过程大致分以下五个步骤。一、学生口述,家长记录在学生没有学会打字前,可采用学生口述,父母帮忙输入的办法。这是口头语言转化为书面语的第一步,让他们对写话有一个初浅的认识。请看赵立坤小朋友的博文:

作者张小兵王睿

机构地区金华宾虹小学

出处《语文建设》北大核心 2012年第09X期12-13,共2页

关键词写话教学总结请看周博文赵立恐龙灭绝告诉我小猴我手写我口书面表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文建设

2012年第09X期

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