论学生潜在学习能力的引发

学生潜在学习能力的引发,可以看作是学校教育的隐蔽工程,它与传授知识、培养学生的思维能力、想象能力、记忆能力等相得益彰。如果这种潜在学习能力得到最大限度的引发,学生就会赢得强大而持久的内驱力,这就为提高教学质量打下了坚实的心理学基础。这个工作可从下述4个方面做起: 一、从抓学习动机入手正确的学习动机,不仅是掌握知识的必要条件,更是形成良好的道德品质的重要组成部分,因此学习动机的培养与激发是教师的一项重要任务。学习动机的培养。