普通高校音乐剧鉴赏课的教学设计研究

目前,国内很多普通高校的公共音乐教育课还存在诸多问题。如:课程设置的随意性较大,大多是依据本校教师的专业需求来开设课程,没有统一的规划;大部分的学生缺乏鉴赏音乐的能力,需求老师的专业引导等问题,这些问题的出现在一定程度上阻碍了学生接受音乐鉴赏的机会。