构建小学音乐教学的多维空间

实行多维式教学是课堂教学进行根本性改革的需要,是实施素质教育的需要。在"多维型"教学过程中,教师对学生的学习起到重要的引导作用,即从学生学习的指导者、启发者、帮助者,将逐渐成为每个学生的诊断家和学习活动的计划者,在活动中帮助学生发展情感、智力、知识、独立性、自信心,以及独立学习、批判性思维和创造性思维。在音乐教学中,突破传统的限制,努力在教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面进行改革,让学生在开放式音乐教学中欣赏美、感受美、表现美和创造美,使学生的心理素质、协调能力和多项思维都等到发展,让音乐课真正焕发出证明的活力。