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幼儿师范音乐开放式教学研究
被引量:
2
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摘要
幼儿师范音乐开放式教学改变以教师为主体的教学模式,充分发挥学生的主体作用,调动学生在音乐领域的学习积极性,采用多元化手段教学,培养学生对音乐的兴趣与热情,同时调整评价方式,提升学生对音乐的重视程度,具有重大的教学意义。本文结合我国幼儿师范音乐的实际情况,对幼儿师范音乐开放式教学进行分析与探讨,促进幼儿师范音乐教学质量的提高。
作者
唐国矫
机构地区
江苏省徐州幼儿高等师范学校
出处
《音乐时空》
2012年第A08期116-116,共1页
Music Space
关键词
幼儿师范
开放式教学
音乐
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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音乐时空
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