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浅谈英语教学任务的优化设计
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摘要
本文作者从设计任务要有明确的目标、具有可操作性、以培养学生的情商为出发点等几个方面探讨了怎样优化教学任务的设计,以任务驱动有效教学,旨在提高学生的实际语言运用能力,培养学生协作、创新等方面的综合素质。
作者
张慕贞
机构地区
江苏省如东县茗海中学
出处
《英语新世纪》
2011年第1期64-66,共3页
关键词
任务设计
任务驱动
有效教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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