组织发挥部属高校群体优势促进科技成果向生产力转化
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1徐洪军.巧设任务 分组合作——浅谈任务与合作教学在小学数学课堂的实践[J].新课程研究（下旬）,2014,0(7):74-75. 被引量：2
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2边业凝.育才英语组高三复习经验介绍[J].宣武教育,2008(5):28-32.
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3石百千.高校图书馆积极参与毕业生就业教育的构想[J].怀化学院学报,2009,28(9):158-160. 被引量：3
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4张红波.论小组合作学习在高中历史教学中的有效开展[J].考试周刊,2015,0(74):144-144. 被引量：3
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5侯英梅,宋斌华.说课——有效引领青年教师成长[J].江西金融职工大学学报,2010,23(3):106-108. 被引量：8
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6施亚晶.数学教学更要发挥群体优势提高备课质量[J].吉林教育（综合）,2016,0(29):54-54.
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7张抗抗.向日葵[J].当代学生（探秘）,2005,0(Z4):17-17.
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8刘寿文.发挥群体优势，做科技进步尖兵[J].高等工程教育研究,1995,43(4):25-28.
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9姚起文.《将相和》教学分析[J].教学与管理（小学版）,2003(2):60-60.
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10张静.浅谈数学课堂中合作性学习的策略[J].新课程学习（中）,2010(10):66-67.
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