精神科护理中健康教育的作用

目的观察对住院精神分裂症患者进行系统健康教育后的疗效。方法对65例患者进行系统的健康教育以住院护理观察量表(NOSIE)为评定工具,按每3周为1个治疗阶段。结果教育组总积极因素及社会能力、社会兴趣、个人卫生因子分增加值大于对照组,总消极因素及精神病表现因子分减少值大于对照组。结论提示系统健康教育能缩短护患间的距离,提高患者对疾病的认识,改善患者的心理状态,提高生活自理和社会适应能力。