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课堂教学中渗透研究性学习的实践与思考
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摘要
1 研究性学习与接受型学习的异同点众所周知我们现在所处的时代,正是科技与信息洪流席卷全球的时代,是知识经济的时代,在知识经济的形势下,光靠引进和模仿是没有出路的。它要求人们具有创新精神和创造能力,只有不断地创新,才能在竞争上立于不败之地,换句话说,我们所处的时代要求有创造型能力的人才。而现在我们学校的教育却与时代要求相差甚远,从小学到中学,乃至到大学,仍然是把学生当成接受信息的机器。
作者
程书丽
机构地区
上海市市北中学
出处
《科学教育》
2002年第5期42-43,共2页
Science Education
关键词
课堂教学
研究性学习
中学
教学模式
接受型学习
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
G632.0 [文化科学—教育学]
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科学教育
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