教育要成为实践“三个代表”的坚实阵地
出处
《决策探索》
2001年第12期48-48,共1页
Policy Research & Exploration
-
1王玉颜,任添翼.浅析邓小平的教育思想[J].克山师专学报,2000,19(1):36-38.
-
2刘莹.大学生心理健康问题及其改善[J].成都大学学报（社会科学版）,2005(4):51-52. 被引量：3
-
3伍光辉,伍树英.农村中学教师道德现状及对策[J].湖北成人教育学院学报,2007,13(3):4-6.
-
4贾玉贤.给地理课堂插上兴趣的翅膀[J].中国校外教育（上旬）,2014(6):31-31.
-
5赵国强.强化教育督导职能,发挥教学督导潜能[J].考试周刊,2013(30):164-165. 被引量：1
-
6阮广帅.基于马克思人的本质理论对人的全面发展的思考[J].改革与开放,2015(16):40-41.
-
7钱岗.虽不能至 心向往之——做一个自觉的终身学习者[J].文教资料,2005(4):5-7.
-
8石昊苏.反思目前的教育[J].自然辩证法通讯,2002,24(5):83-84.
-
9统一思想 明确任务 落实责任 努力提高执政能力和执政水平——自治区党委教育工委教育厅举办“学习贯彻党章提高执政能力读书班”[J].宁夏教育,2006(3).
-
10李寰英.还教师以教学主体地位——驳“主体主导说”[J].教育科学论坛,2001(6):33-35.
;
