摘要
中学地理蕴含着丰富的环境教育内容,是渗透环境教育的核心课程之一,对培养中学生的环境意识具有积极意义。中学地理教师是环境教育的主力军,其环境道德水平的高低及对环境教育的态度直接影响环境教育的实施效果。笔者通过问卷调查发现,呼伦贝尔地区中学地理教师与非地理教师的环境意识水平基本持平。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第8期60-61,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(人文社会科学一般项目)的研究成果,项目编号:NJSY11229