基于环境伦理学视角的中学地理课程中“水”知识体系构建

随着新课程改革的不断深入,中学地理课程教学中需要突出务实性、趣味性和实效性,而环境伦理学是一门介于伦理学与环境科学之间的新兴综合性科学,是在人类生存和发展活动与生产环境系统产生巨大的矛盾,为了协调人类与生存环境系统之间的关系,实现人与自然和谐发展的背景下产生的科学。因此,基于环境伦理学的视角分析中学地理课程中"水"的知识体系构建具有非常重要的现实意义。一、基于环境伦理学下对水的分析伴随社会经济的快速发展。