国际地理奥赛试题设计浅析——以第二届国际地理奥赛试题(二)第16题为例

国际地理奥赛的主旨是激发学生对地理及环境研究的主动兴趣,培养学生在地理方面的知识和技能;提供正式接触环境以及建立来自各地年轻学生间的友好关系,进而促进国家彼此之间的了解[1]。国际地理奥林匹克竞赛试题（iGeo）遵循地理教育国际宪章宗旨,反映世界地理教育的发展趋势,其理念和思想对各国地理教育的方向具有前瞻性和引导作用[2]。通过对国际地理奥赛试题的分析,可以发现一些国际地理教育的前言问题,对我国地理教育有一定的借鉴和指导作用;通过对地理奥赛试题（二）的分析,发现奥赛试题表现的资源（图、文字资料、设问方式）比较简略,但是内容比较丰富,开放性较强,这对学生综合能力的考查较为客观。