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用互动教学法提高课堂教学质量的实践与探索
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摘要
课堂是教师与学生进行教学的主要场所之一,课堂教学的效果直接影响教学质量。然而在教学中,笔者发现大部分教师课堂教学的模式基本上还是沿用以“教师为中心、以教科书为本、以课堂讲授为主”的模式。教师按照课前设计的步骤,单向地向学生传输预定的内容。此外。
作者
周秋华
洪瑶琪
机构地区
南昌师范高等专科学校
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第14期4-6,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
互动教学法
课堂教学
教学情感
教学互动
图式结构
学习个体
课堂环境
教学效果
教学质量
交互活动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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