践行情境教育的诗篇

小学语文课程是一门人文性很强的学科,在课堂教学中,教师应关注学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的发展,全面提高他们的语文素养。心理学研究表明,儿童的意识与行动都依赖情感的参与,而情境教学正是通过形象逼真的内容、扣人心弦的场面、身临其境的意境。