建构主义课程观与音乐课程资源的开发和利用

建构主义认为课程是动态生成性的,是与学生经验密切相关的,是学生主体性得到彰显的课程观。根据建构主义的课程和课程资源概念,本文提出以学校为基地进行情境创设,以学生为主体进行互动学习,以活动为中心进行会话商讨,以创新为目标进行意义建构等途径进行音乐课程资源的开发和利用。