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浅谈培养学生课堂表现力
被引量:
2
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摘要
近年来,随着教育改革的深入以及教师对提高教学质量的进一步思考,关于谁是课堂教学主体的讨论随之展开,学生课堂表现力也受到更多关注。事实上,在中外学生课堂教学的对比中不难发现,外国学生的课堂表现力普遍强于中国学生。本文主要采用文献分析法、对比分析法,从课堂表现力受到重视的历史、理论依据及其重要性出发,着重探讨如何培养学生课堂表现力,并分析潜在的问题。
作者
徐国太
樊茹
机构地区
江西省贵溪市余家中学
河北省乐亭县毛庄中学
出处
《中国报业》
北大核心
2011年第07X期139-140,共2页
China Newspaper Industry
关键词
课堂表现力
教学主体
教学质量
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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中国报业
2011年 第07X期
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