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普通高校工科类教材质量管理研究
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摘要
在普通院校,教材建设的常规管理基本形成制度化、程序化和评价多元化,但常规的管理模式难以保证工科类专业教材建设的质量,在教育部实施"本科教学工程"之际,普通高校学校应采取有效措施,加强教材质量管理,提高工科专业教材建设的质量。
作者
周丽琴
机构地区
江苏技术师范学院教务处
出处
《中国报业》
2012年第03X期55-56,共2页
China Newspaper Industry
基金
2010年度江苏技术师范学院教学研究项目(立项编号:JG10047)研究成果之一
关键词
工科教材
质量管理
教材建设
普通高校
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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