心理学视角下的大学生价值观形成归因分析及对策

大学生的价值观教育,在高校在育人工作中占据着重要的地位,它关系到大学生的全面发展与成长。当前,应当从育人的高度,从心理学视角出发,关心大学生价值形成的变化,深入分析和探讨其价值观形成归因,并采取有针对性的教育和引导策略,推进大学生心理认知的提高,推进其社会主义核心价值观的形成与稳定发展。