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课堂启发式教学及其定性评价被引量：2

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摘要在教学实践中,准确理解启发式教学的概念,恰当地运用启发式教学方法,科学评价启发式教学的实施过程,对教学改革和实施素质教育都具有深远意义。一、启发式教学的概念许多专家学者对启发式教学的概念曾进行深入研究,一般认为:启发式教学就是从学生的实际情况出发,通过启发诱导或其它有效手段。

作者张维鹏

机构地区大连教育学院

出处《职业技术教育研究》 2003年第1期52-53,共2页 Research for Vocational Technology Education

关键词启发式教学定性评价实施过程

分类号 TH132.4 [机械工程—机械制造及自动化] G652.4 [文化科学—教育学]

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职业技术教育研究

2003年第1期

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