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适应创新教育要求 实现教师角色转换
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摘要
我国教育正由传承式教育向创新教育转变。作为教育的具体实施者,广大教师应适应创新教育的要求,实现角色转换,成为创新人才的培养者、教研合一的新学者和新型的权威者。
作者
叶明阳
任德泽
黄其志
机构地区
军事经济学院襄樊分院基层勤务系
出处
《中国集体经济》
2009年第7S期177-178,共2页
China Collective Economy
关键词
教育转型
创新教育
教师角色转换
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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中国集体经济
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