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高职营销专业《商务谈判》课程教学设计
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摘要
文章运用行动导向进行《商务谈判》教学设计,从商务谈判课程目标定位、内容载体、方法过程三个方面完成,按照商务谈判的实际工作流程和典型工作任务来设计,改变过去单纯灌输知识教学方法的缺陷,提高学生运用知识、丰富发展知识、驾驭知识的能力,做到学中做、做中学相结合,提高学生的实践技能。
作者
张卓清
机构地区
黄冈职业技术学院经济贸易系
出处
《中国集体经济》
2010年第6S期183-183,共1页
China Collective Economy
关键词
商务谈判
目标定位
内容载体
方法过程
分类号
F715.4-4 [经济管理—产业经济]
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中国集体经济
2010年 第6S期
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