高职语文古典诗歌教学的完形引导

诗歌作品,尤其是中国古典诗歌,讲求虚实相生。所以,对中国古典诗歌进行鉴赏,应注重对诗歌传递的虚和实的信息进行整体接收,即对留白进行完形,这样才能获得"言有尽而意无穷"的审美感受。高职学生的文化课素质偏低,知识积淀和人生经历有限,再加上年代相去甚远,对古典诗歌的理解总是存在一定难度。在教学中,教师可以对学生的完形心理进行激发和引导。