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高校本科专业教学评估研究
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摘要
根据高校本科专业教学评估的实践,在肯定其以评促建促改作用的同时,探讨如何进一步提高评估的正面导向功能,抑制负面效应。一方面以"基本+特色"改进评估标准及评估指标体系,引导不同专业差异发展,形成各自特色;另一方面改进评估方式方法,建立以内评为主,内外结合的长效机制,降低评估成本,提高评估效率与实效。
作者
汤堃
彭鹏
王培根
机构地区
武汉理工大学华夏学院高教研究与评建办公室
出处
《中国集体经济》
2010年第12X期170-171,共2页
China Collective Economy
关键词
高等学校
专业
教学评估
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国集体经济
2010年 第12X期
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