高中信息技术课堂作业“低效”现象分析及对策

高中信息技术学生课堂作业完成的效果直接关系着信息技术课堂教学质量,本文通过分析学生完成课堂作业中存在的"低效"现象,提出了解决对策,以提高信息技术课堂教学的有效性。