期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

职教课程改革目标取向研究被引量：5

下载PDF

导出

摘要国家教委发出《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》后,职业教育的课程改革在全国范围内普遍开展起来,广大职教理论工作者和教师在认真总结我国长期的实践经验和广泛借鉴国外的先进教学模式的基础上,正在积极探索和大胆实验各种职教课程改革模式,

作者刘春生

机构地区天津大学职业技术学院

出处《河南科技学院学报（社会科学版）》 1999年第2期6-8,共3页 Journal of Henan Institute of Science and Technology

关键词职教课程改革目标取向职业教育人格本位 “能力本位” 职教课程模式劳动力市场能力本位模式知识本位职业技术教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献14

1刘德恩.从专家技能的形成规律看高职教育[J].全球教育展望,1999,29(5):72-76. 被引量：10
2石伟平.职教课程内容开发研究[J].全球教育展望,1998,28(2):55-61. 被引量：11
3郭扬.关于职业技术学校课程设置的思考[J].职教论坛,1998,14(7):16-17. 被引量：31
4严雪怡.高职与中职衔接中学制与课程问题探讨[J].职教通讯,1998(1):16-18. 被引量：12
5黄克孝.正确处理职教课程改革中的职业性与时代性特征的关系[J].职教通讯,1998(8):8-9. 被引量：3
6崔正昀.美国高职“自动制造专业”模式化课程体系[J].高等工程教育研究,1999,47(4):78-81. 被引量：5
7郭冬生.论我国中、高等职业技术教育的衔接[J].职教论坛,1999,15(9):16-19. 被引量：12
8刘春生.职教课程改革目标取向研究[J].职业,1999(2):7-9. 被引量：27
9朱新业.关于职教课程改革的几点思考[J].职业,1999(10):22-23. 被引量：13
10余祖光.职业教育课程开发的新变革[J].中国职业技术教育,2000,16(1):23-27. 被引量：12

引证文献5

1童春华.高等职业教育课程设置问题探讨[J].福建教育学院学报,2002(7):49-50. 被引量：3
2刘春生,张存群.论中、高等职教衔接的理论依据[J].天津成人高等学校联合学报,2000,2(2):3-7. 被引量：3
3成佳梁.论中等职业学校电子商务专业的课程改革[J].中等职业教育,2005(18):9-10. 被引量：4
4陈维英.基于工作过程的《铁路工程施工组织与概预算》教学改革[J].职业教育研究,2012(10):88-89. 被引量：4
5刘华明.“电子技能”课程教学改革探索[J].新课程研究（中旬）,2016,0(5):48-50. 被引量：1

二级引证文献15

1曾莞钧.物流服务外包日语专业方向开设可行性分析及其课程体系构建[J].中国商界,2010(9):179-179. 被引量：2
2黄红波.中等职业学校《电子商务概论》课程改革新探索[J].时代教育,2008(6):263-263.
3张翠,唐志宏.高职护理专业KAQ培养模式与课程设置[J].卫生职业教育,2009,27(7):76-77. 被引量：2
4陈天凯.校企合作人才培养中课程开发的问题研究[J].经济技术协作信息,2012(27):38-39.
5陈章,张智,姜运隆.引领与联动:三峡库区职业教育集团化办学模式构建[J].中国职业技术教育,2012,28(33):81-85. 被引量：3
6王鹤轩.中职教育与高职教育衔接存在的问题与对策[J].科技信息,2013(3):273-273. 被引量：3
7李芬.试论中职与高职衔接的存在的不足与对策[J].现代企业教育,2013(22):147-148. 被引量：1
8李玉洁.浅谈电子商务专业英语课程现状及存在的问题[J].新课程（下）,2014(5):109-109. 被引量：1
9胡丹波.项目化教学体系下的中职课程改革与实践研究——以《网上开店》课程为例[J].考试周刊,2015,0(26):11-12.
10元哲.关于中职电子商务专业课程改革的思路[J].亚太教育,2016,0(6):162-162. 被引量：1

1刘春生.职教课程改革目标取向研究[J].职业,1999(2):7-9. 被引量：27
2周新桥.整合与优化──职教“宽基础、活模块”课程模式的实践与思考[J].教育导刊（上半月）,2000,0(6):35-37. 被引量：1
3朱桂英.我国第一本有关职教课程模式的专著——评介《“宽基础、活模块”的理论与实践》一书[J].北京教育（普教版）,2000(2):27-27.
4曾令奇.我国几种职教课程模式之比较分析[J].机械职业教育,2005(10):6-8. 被引量：1
5刘春生.职教课程改革的目标取向[J].职教通讯,1998(7):19-21. 被引量：1
6陈水英,余伦臻.岗位能力本位模式下工商企业管理专业课程体系探讨[J].卷宗,2015,5(5):219-220.
7刘琪.我国职业教育发展浅探[J].辽宁高职学报,2004,6(4):21-22.
8孙福智.基于能力本位的高职会计专业课程设置探析[J].才智,2015(33).
9管小青.高职思想政治理论课项目化教学设计与实施探索[J].广州番禺职业技术学院学报,2010,9(6):28-31. 被引量：3
10胡晓芳.高职高专院校学生心理健康教育的校本化取向研究[J].科学与财富,2010(4):57-58.

河南科技学院学报（社会科学版）

1999年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部