职技高师实行学分制须在教育观念上实现四个转变

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摘要学分制是高等教育中的一种基本的教学管理制度,其根本目的在于全面提高教学质量,培养更多适合社会发展需要的合格人才.实行学分制是高等教育教学管理改革的必然趋势,我国各高校特别是重点院校,从八十年代中期开始研究和试行学分制.职技高师作为一种新型的师范教育类型,在实施学年制向学分制转变的过程中,必须体现职业性、技术性和师范性.

作者张涛张天安翟居怀

机构地区河南职业技术师范学院

出处《河南科技学院学报（社会科学版）》 1999年第2期21-22,共2页 Journal of Henan Institute of Science and Technology

关键词学分制职技高师教育观念河南职业技术师范学院人文教育人才培养思想政治素质教育教学过程道德素质科学技术

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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河南科技学院学报（社会科学版）

1999年第2期

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