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口腔医学教学方法探讨

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摘要一、优化教学内容首先教师必须对本专业的教学内容弄懂吃透、消化吸收打成腹稿,精心选材.把课本中本质的、规律的与临床联系密切的精髓部分抽出来作为精讲内容,围绕重点、难点设疑布题,强化目标;将内容重复或与临床联系不大的简化或合并.

作者杜世民闫亚辉

出处《河南科技学院学报（社会科学版）》 1999年第3期90-90,共1页 Journal of Henan Institute of Science and Technology

关键词教学方法口腔医学临床联系优化教学内容精讲内容实验课消化吸收教学方法探讨教学质量内容重复

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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河南科技学院学报（社会科学版）

1999年第3期

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