摘要
讲授法在高中数学教学中,目前仍然是不可或缺的方法。学生并不排斥教师的讲授,这从他们上课的神情上就可以看出,他们喜欢精彩而生动的内容。因此,教师可以采用从我们熟知的生活情境或从学生的生活需要入手,让学生体会到数学内容的价值。讲授时教师注意数学内容的联系,使讲授的知识触类旁通;课堂上正确使用激励措施,唤起学生学习的兴趣。如此一来,学生就会把上课当作一种享受,达到事半功倍的效果,从而实现教学目标。
出处
《中国证券期货》
2011年第1X期107-107,共1页
Securities & Futures of China