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高职院校教师专业发展的困境与对策研究
被引量:
2
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摘要
高职院校教师的专业发展情况,对教学效果具有重要意义。本文围绕当前我国高职院校的教育模式与机制,针对高职院校专业发展面临的困境展开分析,并进一步提出了相应策略。
作者
王蕊
机构地区
东莞职业技术学院
出处
《中国证券期货》
2012年第11X期84-85,共2页
Securities & Futures of China
关键词
高职院校
教师专业发展
困境
对策
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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