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留守儿童的养成教育与管理
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摘要
我校共有学生1417人,其中留守学生841人,占总人数的59.35%。此外,寄宿生506人,其中留守学生有423人,占寄宿生总人数的83.5%。而这其中由爷爷奶奶、外公外婆监护的就有308人,可见隔代管理居多。如何加强留守儿童的养成教育与管理,是我们全体教师一直在探索的课题。一、加强制度建设1.建立档案台账建立留守儿童档案要详细。每学期初,学校要各班教师建立留守儿童花名册,登记好留守儿童的姓名、性别、出生年月、家长(父母)姓名、家庭住址。
作者
邹绿良
机构地区
江西省丰城市隍城中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2011年第4X期78-78,共1页
关键词
养成教育
留守学生
外公外婆
家庭住址
中心小学
制度建设
行为规范
正面引导
一条线
一所
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2011年 第4X期
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