激发学生学习动机,提高课堂教学效率

长期以来,由于各方面的原因,初中生物一直被学生所"弱视"。虽然生物是中考的内容之一,但由于分值相对较低,因此,无论教师怎样强调,仍然有很大一部分学生对这门学科不重视,将其当作"副科"来看待,导致课堂效率低下。如何改变这种状况,如何发挥教师的主导作用,激发和培养学生的学习动机就显得十分重要。一、创设情境。