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加强语文早读有效性的基本途径
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摘要
早读效率的高低影响到语文教学的效果。本文针对语文早读存在的一些无序管理现象,结合自己的教学实际,从"科学安排、内容有效;形式多样、指导有效;及时检测、朗读有效"三方面浅谈语文早读的有效性。
作者
曾贵芳
机构地区
江西省吉安县城北中学
出处
《知识窗(教师版)》
2011年第5X期36-37,共2页
关键词
早读有效性
内容有效
指导有效
朗读有效
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2011年 第5X期
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