期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

历史教学的有效性在反思中显现

原文传递

导出

摘要教学方式的有效性是充分考虑学生现状的教学方式。在历史教学的路上,教师应多回头追忆、多低头走路、多抬头看方向。在教学中,有反思才能有进步,进步了更需要反思。一、无效教学:我讲故我在尽管很不愿意承认。

作者黄务兰

机构地区江西省丰城市第三中学

出处《知识窗（教师版）》 2011年第7X期37-37,共1页

关键词有效性教学学生现状初中历史评讲新课程改革人气指数幡然醒悟蓦然回首抛硬币姜太公

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1流星雨,哈里,小叮铛,千纸鹤.我和爸爸、妈妈比童年[J].中华少年（艺术创想坊）,2004(10):6-7.
2姚文峰.影响大学教师人气指数的因素分析[J].当代教育论坛（综合版）,2010(7):38-39.
3简梅梅.比酷[J].初中生之友（快乐号）（上）,2006,0(11):16-19.
4马媛媛.钓鱼记[J].小学时代,2007(4):2-2.
5姜太公究竟钓到多少鱼[J].阅读与作文（小学低年级版）,2008(9):28-28.
6易建国.让化学课因疑而活[J].师道（人文）,2006(5):22-23.
7张雄.创设问题情境,引导学生自主学习[J].高中数学教与学,2004(4):1-4. 被引量：10
8姜达.钓鱼[J].小学生作文辅导（语文园地）,2008,0(11):4-8.
9梁慧欣.新编“姜太公钓鱼”[J].故事作文（高年级版）,2005,0(10):24-25.
10小薇.付钱[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2008,0(2):45-45.

知识窗（教师版）

2011年第7X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部