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从“室内”走出的精彩——由创设区域游戏活动“迷宫乐园”所想到的

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摘要区域活动以其独特的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。一到游戏时间,孩子们便飞快地奔向自己喜爱的游戏区域中去。片刻,游戏活动区域中犹如一条热闹的街道,人头攒动。"老师,我要喂娃娃,

作者陆珠

机构地区江苏省如皋市港城实验幼儿园

出处《知识窗（教师版）》 2011年第9X期37-37,共1页

关键词游戏活动游戏时间幼儿活动个体发展个体差异户外游戏废旧材料自主学习环保知识主动探究

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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知识窗（教师版）

2011年第9X期

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