教学错误资源开发和利用实践研究

在教学中,不少教师往往满足于学生的一路凯歌,陶醉于学生的尽善尽美,而视学生的差错为洪水猛兽,因而也常常容易忽略另一种精彩——教学中的错误。在新课程的大背景下,课堂呼唤学生的"自主、合作、探究"。