小学识字教学之我见

作为一名小学语文教师,深知孩子在接受启蒙教育时,识字数量的多少、质量的高低会直接影响他今后的学习。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子的识字质量呢?几年的教学工作经验使笔者得出结论:激发孩子识字兴趣。