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提高历史课堂教学艺术,激发学生的学习兴趣

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摘要兴趣是学习的原因、动力,又是学习的结果。成功的教学不是在强制,而是在激发学生的兴趣,教师应该创设一个愉快、有趣和感情色彩宽松、和谐的情境,让学生快乐地学习、愉快地求知。中国古代教育家孔子曾说过:"

作者戴萍

机构地区安徽师范大学历史系江苏省南京市临江高级中学

出处《知识窗（教师版）》 2011年第10X期56-57,共2页

关键词课堂教学艺术教育家孔子教学情境历史课堂爱国主义情感问题情景探究欲望提问艺术导入语语言艺术

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2011年第10X期

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