“物质的量”的教学新认识

"物质的量"在高中化学中占有重要地位,也是高中化学教学的一个难点。那么,"物质的量"到底对后面的学习起到什么作用呢?我们应该如何设计这一部分的教学呢?笔者结合多年的教学经验,谈谈自己的一些体会。首先,利用"物质的量"这一种研究工具,我们可以更方便地研究化学反应,了解微观本质。那么既然它是研究工具,我们就应该侧重于应用,在运用中理解原理。记得在最初教学时,笔者一直遵循"知其然更要知其所以然"的思想进行教学。