背景知识对英语听力的影响

一、引言 影响英语听力的因素很多,背景知识为其中之一。近年来国内外研究工作者采用图式理论(The Schema Theory)研究英语阅读,已发现背景知识对学生阅读理解具有很大作用,但这种理论在听力教学中如何应用,报刊上很少报导。本文作者通过实验,测试背景知识在多大程度上影响中国学生的英语听力,同时也测试所听材料的语言难度对听力有多大影响。