出处
《中山大学学报论丛》
1999年第5期74-78,共5页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
共引文献26
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1黄国文.系统功能语法中的重合主位[J].现代外语,2001,24(2):111-120. 被引量：43
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2朱跃.Halliday的子句复合体思想及其理论缺陷[J].外语与外语教学,2000(10):6-9.
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3朱跃.首要子句、次要子句与信息传递——兼评Halliday的子句复合体思想[J].四川外语学院学报,2005,21(2):74-77.
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4杨炳钧.渐变群在非限定小句中的体现及其意义[J].外语学刊,2007(3):50-54. 被引量：7
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5齐曦.论英语使役结构及其两大范式[J].外语学刊,2007(3):70-75. 被引量：7
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6李乐.英语中使役结构的功能句法探析[J].科技信息,2007(35):225-226.
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7郑庆君.李白“月亮”绝句的功能分析与语篇模型[J].中国文学研究,2008(3):47-51. 被引量：6
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8齐曦.直接使役和间接使役——英语使役结构功能语义差异研究[J].英语研究,2008,6(4):22-27.
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9齐曦.论英语使役结构与“投射”[J].北京科技大学学报（社会科学版）,2009,25(1):106-111. 被引量：2
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10李源.对使役结构的功能句法分析[J].考试周刊,2008,0(13):78-79.
同被引文献40
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1田冬梅.“There Be”存在句主位划分研究述评[J].扬州教育学院学报,2007,25(1):63-65. 被引量：1
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2黄国文.英语的非对比型强势主位结构的话语功能[J].外语教学,1997,18(1):1-8. 被引量：4
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3张克定.预设与割裂句的强调[J].外语与外语教学,1997(4):24-25. 被引量：7
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4黄国文.英语的非对比型强势主位结构的特点[J].解放军外国语学院学报,1996,19(1):1-7. 被引量：8
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5黄国文.功能主义者的大集会——记国际功能语法会议[J].当代语言学,1995(4):40-45. 被引量：17
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6黄国文.英语强势主位结构的句法-语义分析[J].外语教学与研究,1996,28(3):44-48. 被引量：23
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7杨炳钧.介词的功能语言学解释[J].外国语,2001,24(1):47-53. 被引量：9
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8邓仁华.系统功能语法的存在句研究[J].外国语,2005,28(5):39-46. 被引量：25
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9廖楚燕.古诗英译中的语言单位非一致现象[J].北京第二外国语学院学报,2007,29(4):12-15. 被引量：1
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10章艳.英语中歧义句的常见类型[J].同济大学学报(社会科学版),2000,(2).
二级引证文献4
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1向大军.加的夫语法的语言程序观探析[J].北京科技大学学报（社会科学版）,2018,34(3):42-48. 被引量：4
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2王文峰,张敬源.国内系统功能语言学的发展趋势与前沿[J].北京科技大学学报（社会科学版）,2019,35(1):24-29. 被引量：1
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3向大军.加的夫语法的发展历程及研究范式[J].北京第二外国语学院学报,2021,43(1):96-109. 被引量：1
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4杨锦,姚双云.基于加的夫语法视角的现代汉语“被”字句探究[J].新疆大学学报（哲学社会科学版）,2023,51(6):127-135.
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1齐曦.Fawcett功能句法分析中的“填充”概念[J].中山大学学报论丛,1999,19(5):79-84.
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2崔海成.高中英语教学中的文化渗透[J].吉林教育（综合）,2015,0(6):24-24.
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3许志锋.一道参数范围题的多角度思考[J].中学生天地（高中学习版）（C版）,2008,0(3):30-32.
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4于龙.观点[J].语文学习,2011(5):79-79.
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5付琼英.语文教学中构建和谐师生关系初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(11):200-200.
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6李明哲.应用型高校人力资源管理课程实践教学改革研究[J].祖国,2016,0(19):167-167. 被引量：1
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7张斌.谈信息技术在初中语文教学中的运用[J].都市家教（上半月）,2013(3):216-216. 被引量：2
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8李德雄.方程思想与函数思想的相互渗透[J].中学教研（数学版）,1993,0(7):2-2.
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9曾莉.介词与不定式标记的功能句法分析[J].中山大学学报论丛,1999,19(5):62-66.
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10吴学鲁.某些英语并列句中的“隐性”连词[J].阴山学刊,1983(2):163-166.
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