文化因素与英语强化教学被引量：1

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摘要文化因素与英语强化教学常晨光一、语言与文化关于语言与文化的关系，学者们已发表过不少意见并提出了各种不同的文化观。人们对于文化的不同理解和定义，概括起来可分为广义的和狭义的两种。广义的文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和；狭义的...

作者常晨光

出处《中山大学学报论丛》 1998年第3期5-11,共7页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

关键词文化因素英语强化外语教学与研究语言与文化文化导入文化教学跨文化交际语言教学交际能力语言能力

同被引文献9

1马龙辉.英语文化因素教学与交际能力的培养[J].玉溪师范学院学报,2005,21(3):68-69. 被引量：2
2林小峰.论大学英语教学中英语文化素质的渗透[J].黔南民族师范学院学报,2004,24(5):77-80. 被引量：2
3梁文君.英语文化意识培养初探[J].教育实践与研究,2006(01A):35-36. 被引量：4
4何淑梅.深入把握语言文化内涵切实提高应用外语能力——中学英语教学中渗透文化教育的思考[J].海南师范大学学报（社会科学版）,2007,20(3):153-154. 被引量：3
5刘文现.如何培养学生的英语文化意识[J]科技信息(学术研究),2008(25).
6房朝建,付余民.培养英语文化意识提高学生跨文化交际能力[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(2):112-112. 被引量：4
7徐爱芳.浅谈英语教学中文化因素的渗透[J].科技信息,2011(7). 被引量：3
8宋俞彦.注重文化渗透融合促进英语有效教学[J].新课程学习（下）,2013(10):124-124. 被引量：5
9马晓梅.英语教学中的文化教学[J].大众文艺（学术版）,2008(8):131-132. 被引量：3

中山大学学报论丛

1998年第3期

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