谈谈高一数学教学的有效性

本文试图从科学利用教材中的"思考"与"探究",为学生的发展提供思维支持;创造性地使用教材,为学生的发展提供动力;借助现代教育技术与高中课程的整合,为学生的发展提供技术引领等方面对高一数学教学的有效性问题进行引例分析,对教学方式的改变与确定给出建议。