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巧用“隔板法”解题
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摘要
本文通过"隔板法"适用于相同元素的分组问题进行了例题讲解,将复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而实现解题的目的。
作者
韩牧蛟
机构地区
大连市第四十四中学
出处
《中学课程资源》
2011年第4期33-34,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
元素
排列
组合
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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