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教学随笔——我的“判别式”情缘
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摘要
本文就高中数学"判别式法求值域"的教学问题,在教学实践中不断反思与改进,摸索到突破这一教学问题的方法,充分体会了函数与方程问题相互转化的思想,对于提高学生的数学素养大有帮助。
作者
李艳玲
机构地区
大连市第一中学
出处
《中学课程资源》
2011年第4期58-58,共1页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
判别式法
函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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