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“引导自学 有效练习”课堂教学模式在情·知教学中的应用
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摘要
以"引导自学,有效练习"的课堂教学模式,教给学生自学的方法,创造自主探究的条件。
作者
郑彤
机构地区
大连理工大学附属学校
出处
《中学课程资源》
2011年第6期11-12,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
最大限度
表现机会
自学方法
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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