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高中物理教学中促进学生学习的评价反馈
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摘要
传统的评价功能重在甄别和选拔,而新课程理念下的评价功能则首先强调的是激励和诊断,本文介绍几种新课程理念下有效促进学生学习的评价反馈。
作者
周立华
机构地区
大连市第八中学
出处
《中学课程资源》
2011年第10期58-60,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
评价反馈
及时性评价反馈
非判断性语言的评价反馈
鼓励性评价反馈
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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